最近，“融课堂”一词渐渐成为教育中的一个热词。很多人都在追问“融课堂”是什么？其实“融课堂”既不是无法落地的舶来品，也不是异想天开的新花样，而是北京中加/北京通州华仁学校在教学上的一次创新尝试。
融课堂，顾名思义，是指将多种教学资源、教学方法和教学手段融合在一起，形成一个多元化、互动性强、富有创新性的教学环境。在融课堂中，教师不再是单一的知识传授者，而是转变为学生学习活动的引导者和促进者。学生也不再是被动地接受知识，而是主动参与到知识的探究、合作与分享中。
具体来说，融课堂都有哪些特别之处呢？
首先，融课堂可以充分利用诸如课本、多媒体、网络、实验器材等各种教学资源，为学生提供丰富多样的学习材料和多元化的教学资源。
其次，融课堂的互动性非常强，融课堂注重师生之间的互动、学生与学生之间的互动，鼓励学生提问、讨论、合作，培养学生的批判性思维和创新能力。
融课堂尊重学生的个性差异，允许学生根据自己的兴趣和能力选择学习内容和学习方式，实现个性化学习。
在北京中加/北京通州华仁学校的各学部，各学科的融课堂已经屡见不鲜。在不久前，一场别开生面的厨艺盛宴在北京通州华仁学校小学部上演！来自五年级和六年级的18组“小厨师”们齐聚一堂，他们用自己在班级一米菜园里亲手种植的蔬菜作为原材料，用劳技课上学到的烹饪技术，展开了一场激烈的烹饪对决。
在比赛前，劳技老师和科学老师亲自指导孩子们如何挑选食材、搭配调料，让他们充分准备，迎接这场挑战。孩子们在老师的悉心指导下，不仅学会了烹饪技巧，更懂得了团队合作的重要性。
在比赛现场，各参赛小组表现的可圈可点。其中，五1班的“小厨师”们带来一道色香味俱佳的京酱肉丝和精致又美味的蛋卷；五3班的“小厨师”们则挑战制作传统的“百财水饺”和“经典日式咖喱饭”。他们的桌面干净整洁，中间还点缀有玫瑰花，为紧张的比赛增添了更多美的元素；五4班的“小厨师”们因地制宜，用本班种植的土豆为原料，做出美味的地三鲜和醋溜土豆丝；五5班除了制作三文鱼寿司和可乐鸡翅两份主菜之外，还制作了爽口的柠檬薄荷茶和茉莉酸柠茶两款茶品；五6班制做了色香味俱全的菠萝饭以及牛排手握寿司。
六年级的同学同样不甘示弱。六2班同学用丰富的配料，制作了营养均衡的番茄肥牛饭；六3班精心制作了夏日火腿三明治和芝士培根饭团，配料多样，营养丰富；六4班制作了好吃的芝士火鸡面和咖喱饭，在品尝环节被同学们团团围住；六6班的小厨师精心制作了魅惑饭团和美味的咖喱饭。
经过各班评委的认真评选，最终五5班第二组同学凭借出色的烹饪技艺和创新的菜品设计，获得了全场最高的分数，成为了本次“小厨神争霸赛”的冠军。还有几个小组以微弱差距与“小厨神”称号失之交臂，但他们用令人深刻的印象分别获评“二等奖”和“三等奖”。
这次北京通州华仁学校小学部“小厨神争霸赛”不仅是一场厨艺的较量，也是对日常学习中劳技知识和科学知识的一次实际应用和展示，孩子们在比赛中收获了成长和自信，培养了团队协作能力，也为校园生活增添了一抹亮丽的色彩。
