Peer Buddy，中文名称为“同伴导师”，是国际学校里一个非常常见的组织。它是一个由优秀的学长、学姐所组成的团队，旨在帮助新生更快地适应学校生活，并在学术、生活和校园活动上提供资源与支持。
Peer Buddy的职责有很多，从生活到学习，从身心健康到个人成长，它都可以发挥自己强大的力量，尤其是在新生刚刚入学的阶段，Peer Buddy更是发挥着重要的作用。Peer Buddy们可以通过一对一的班级分享会、校内分享会等活动，协助新生尽快适应国际学校的生活以及学习环境。
在前不久，深圳（南山）中加学校的Peer Buddy伙伴系统开启了2024-2025学年第一学期的第一次活动。在晚自习时，Peer Buddy们纷纷走进高一年级的各个指定班级，开展了以《适应》为主题的心理课程。他们通过精心设计的活动，帮助新生们尽快适应高中的学习和生活，从而减少适应不良带来的心理问题，并为新生的全面发展奠定坚实的基础。
在学习心理课程期间，Peer Buddy告诉新生，每个人从初中步入高一，都要面临新的人际关系的重新建构和新文化环境的适应，也都将有一段调整自己原有认知和行为的过程。随后，Peer Buddy成员们又通过游戏互动体验、讲解心理学小知识，以及分享自己以往的经验、感受和方法等，让同学们积极地应对和处理新环境，并想办法缓解高一新生在面对新环境时产生的陌生、茫然、焦虑等情绪。
在Peer Buddy成员的努力下，这节心理课也收到了显而易见的成效，高一新生们不仅学会了如何与他人沟通，正确认识新的环境中产生的情绪和解决方法，还愿意积极挑战自我，希望在中加学校能够成就更好的自己。
在 Peer Buddy 项目中，成员们通过自主备课和授课，与高一新生进行交流，收获颇丰，不仅在教学上得到了锻炼，还在个人能力上有了显著提升。为此，Peer Buddy还分享了自己的感悟：
临场反应能力
即使准备再充分，也难免会遇到意外状况。讲课中若出现疏漏或环节问题，正是考验应变能力的关键时刻。如何巧妙地解决问题，避免尴尬气氛，例如在游戏环节中提前构思下一步的行动，都是需要学习的技巧。
课程结构调整
若讲课时发现结构性混乱，可以在未来的备课中进行更全面的规划。在设计课程时，课件的灵活性和个人的思考都尤为重要。
学生互动性
提高与学生的互动是许多同学亟需提升的领域。同时，与搭档的配合也大大锻炼了团队合作能力。
通过这节课程，高一的同学们迅速与Peer Buddy建立起了深厚的友谊。他们积极向学姐、学长们请教生活中的各种问题，并纷纷为学姐、学长们点赞。转眼间，开学已有一月之余，希望高一新生们在老师以及学长、学姐的引导下可以尽快地适应高中生活，并融入深圳（南山）中加这个大家庭当中。
