随着素质教育的不断升级，人才竞争的日益激烈，高分已经难以成为孩子成功的保障。近几年，很多颇具权威的教育专家都提出“要以长远眼光培育人才”、“回归教育本质，赋予学生能终生受益的世界观和学习热情”而这正是北京加拿大国际学校（CISB）通过全人教育、价值理念培养等教育方式，一直致力实现的教育目标。
CISB作为一所优质的国际学校，不仅为学生提供了加拿大 (New Brunswick) 的课程，还提供受到国际认证的IB课程。与传统教育体系不同，IB课程强调学生在学科知识之外的综合素养，也就是注重学生的全面发展。除了核心学科外，学生还需参与创造力、行动和服务（CAS）项目，通过实践活动锻炼领导力和团队协作能力。这种全面培养的教育理念有助于学生在未来面对复杂问题时更具创造力和解决问题的能力。
CAS中的服务，强调以无私的大爱，为他人提供无偿的服务。它让孩子们有计划、有步骤、有目标地为他人、为社会服务，成为更好的自己，伴着温暖和煦的爱意，走向美丽的远方。
CISB作为一所以IB课程为主的学校，更是为孩子们创造了很多参与CAS项目的机会。学校提供多种拓展课程及社团活动，并提供强大的艺术体育及学术类校队专业级训练支持和竞赛指导，满足学生不同的兴趣爱好和个性化发展需求，实现全人教育。每年，IBDP的学生们都会通过多种形式，在校内展示他们的CAS活动。
CISB的CAS活动不仅包括学校成立的TEDx俱乐部、学生参与的MCF基金会的慈善活动，还有体能训练课程，在此课程中，CISB为学生设计了奔跑、跳跃、攀登等多种运动项目，而羽毛球俱乐部、篮球等体育活动更是体现了CAS行动方面代表的健康体育锻炼方式；美术、戏剧等艺术活动则提高了学生们在创造性思维方面的经验。
在CISB的CAS课程中，学生不仅被鼓励积极参与各种活动，还需要为每个活动制定详细的项目计划，并在活动结束后进行反思。这个过程有助于他们更深刻地理解自己的经验和成长。项目计划包括明确的目标、实施策略以及最后的反思。学生需要思考他们从每个活动中学到了什么，以及如何将这些经验应用到未来。
为了让CAS项目达到预计的最佳效果，CISB的CAS项目还具备完善的评估体系，例如，同学们需要达到创造、行动、服务三方面的平衡，并且需要具备“调研–准备–行动–反思–呈现”的过程；在项目时长方面，整个项目需持续一个月以上，且需要达到7个学习目标等等。毋庸置疑，CAS的核心要求能让学生在通向世界高等学府前做好充分和优质的准备。
作为IB教育中非常重要的一部分，CAS项目可以说是IB文凭价值观的指明灯。帮助学生们发展为独一无二的个体，认知到他们在人际交往中扮演的角色，对富有挑战的IB学术项目提供全方位的补足，可以说是IB课程全人教育理念的精髓所在。
