IB MYP，是一个富有挑战性的项目。它不仅满足那些渴望深入学习并寻求个人发展的学生，也为家长提供了一个支持孩子成长的平台。MYP（Middle Years Programme ）中学项目，是国际文凭组织（IB）为11-16岁学生设计的学术框架。这个阶段的课程旨在鼓励学生有效地连接他们所学的知识，并培养学生的智力、情感、社交等方面的能力，确保学生获得均衡的教育，为踏入全球化世界做好准备。
在北京加拿大国际学校（CISB），MYP的目标与学校的使命完美契合，其MYP项目共涵盖八个主要科目：语言与文学（英语）、语言习得（第二语言中文或者法语）、科学、数学、个人与社会、艺术（戏剧、视觉艺术和音乐）、设计技术、体育和健康教育。
这个项目的目标是让学生运用他们在MYP中所学到的知识和技能来独立解决一个问题或追求一个兴趣。它要求学生提出一个深入的问题，然后通过研究、计划和实施项目来回答这个问题。这个项目可以涵盖各种各样的主题，从社会问题到个人兴趣爱好，因此每个学生都有机会选择一个他们热衷的领域。通过完成个人项目，学生展示了创新和创造力，同时也培养了他们的领导能力和组织技能。
CISB的MYP课程体系不仅着重培养跨文化认知能力、有效沟通技巧及全球视野，还鼓励学生通过“服务行动”的实践环节与“个性化项目”的探索，将理论知识与现实挑战相结合，解决实际问题，同时促进个人兴趣与潜能的深度挖掘与拓展。
构建全面的教育框架
基于此，在CISB，学校为学生提供了一个多元化的学习机会和视角，鼓励他们主动参与国际性项目和社区服务，这有助于他们更好地理解全球挑战，培养了创造性思维以及解决问题的能力，构建跨文化的友谊，培养学生的社会和文化意识。因此，MYP是一个培养全球公民的教育项目，为学生的未来打开了无限可能。这非常符合CISB的教育目标，即培养全面发展的个体。
MYP是一种跨学科的综合学习
跨学科学习是MYP的基石，跨学科研究可以使学生具备批判性思考和创造性解决问题的能力，以及合作精神，所有这些技能在现实世界中都是无价的。
在新的学期，10年级的学生通过个人项目来展示了他们积累的知识和技能。在跨学科的环境中，学生学会了如何整合各种知识和观点，以应对复杂的挑战。综合性的学习经验为他们的学术生涯提供了强大的支持，同时也为他们的未来职业和社会参与打下了坚实的基础。
CISB的MYP项目不仅仅是一个学术项目，它是一次变革性的教育体验，使学生具备在一个复杂而相互联系的世界中取得成功所需的技能和思维方式。在专注的教育工作者的指导下，CISB继续为学生提供超越课堂的学习体验，为他们成为富有思考力、全面发展的全球公民做好准备。
